落秋文学

第二节 文明与礼貌（第3页）

有时候孩子学了一句脏话或者侮辱性的语言，并不一定真正懂得那句话的含义。父母在利用该时机对孩子进行教育的同时，也要严格要求自己的言行举止，不要给孩子造成不好的影响。

“孩子，妈妈不是教过你吗？看见像爷爷奶奶那样的老年人，应该叫爷爷奶奶；看见像爸爸妈妈这样大的人呢？对了，应该叫叔叔阿姨，这些才是正确的称呼！这样才是妈妈的好孩子！”

在教育孩子的过程中，坚持使用正面教育与具体行为相结合的方法，因为那样能使孩子更直观、更真切地理解礼貌用语的含义，并会尽快使用到生活中。

为什么大人说话时我不能插嘴呢？

亚亚的爸爸正在客厅里和同事李叔叔谈事情，谈到高兴处，两人爆发出“哈哈”地大笑声。

“你这个主意真是不错，一方面可以开总结表彰大会，一方面还让大家观光旅游了一把！”爸爸由衷地称赞道。

“呵呵，桂林风景那么优美，而且距离咱们又不远，相信大家都愿意去！”李叔叔说道。

“爸爸要去桂林啊？带上我好不好？我也想去！”亚亚听到李叔叔提到桂林，马上说道。

“大人说话，小孩子插什么嘴啊！上一边学你的习去！”爸爸大声训斥道。

亚亚感觉很委屈，抹着眼泪问妈妈：“为什么大人说话时我就不能说话呢？”

类似问题

为什么大人可以说话，我却不可以说话？

你们为什么不让我说话啊？

解说

对于孩子打断别人说话、随便插嘴的现象以及其他不礼貌的行为，父母要及时给予正确的教育和引导，千万不要动不动就以训斥、甚至打骂来对待年幼的孩子，因为那样不但容易毁灭孩子的好奇心、打消孩子参与的积极性，而且容易挫伤孩子自尊心、增加孩子的自卑感。

常见回应

“你自己的事情你还做不好呢，大人的事情你管那么多干什么！”

“大人说话哪有你插嘴的份啊！你看人家豆豆从来不这样！”

孩子参与大人的谈话绝大部分是因为对大人的关心，或者是对大人谈话内容的新鲜和好奇，从另一方面说，这也是孩子有责任感以及求知欲的具体表现。大人们谈话时如果想要避开孩子的注意和打断，可以找一个比较隐秘的地方，或者是关上房间的门。但是，谈话已经引起孩子的关注，父母就要正确地面对孩子的参与欲望，给孩子以正确的引导，而不是生硬地训斥以及拿他与其他的孩子相比较，那样不但会挫伤孩子的积极性，还比较容易加重孩子的挫折感和自卑感。

“哎呀，我们家的儿子都敢上场面啦！值得鼓励啊！”

父母鼓励孩子勇于社交是对的，但是要注意场合以及对他人起码的尊重。对于孩子爱插嘴这个不文明的习惯，父母应及时予以纠正，不能听之任之，甚至抱着鼓励的想法，否则孩子将会养成这个不文明的坏习惯。

合理解答

“爸爸正在和李叔叔谈重要的事情，如果你在他们都不知道的情况下插上一嘴的话，就会打扰他们的交谈，影响他们的注意力，这是非常没有礼貌，也是非常没有教养的！”

“孩子，不等别人把话说完就发表自己的看法，是非常不礼貌的！你要是想参与到其中，可以事先跟爸爸说一下，征得爸爸的同意后，再说话。”

面对孩子插嘴的事实以及由此产生的疑问，父母应明确地告诉孩子随便“插嘴”以及打断别人的谈话都是不礼貌的行为，除非是非常着急的事情，一般情况下，不要不等别人把话说完就开始发表自己的看法，那是不尊重别人的行为。告诉了孩子这些道理，相信一般的孩子以后都不会再犯类似的错误。

专家点评

自古我国就是一个注重文明礼貌的礼仪之邦。文明礼貌不但反映了人与人之间互相尊重、互相关心的友好关系，而且还反映了公民自身的文化修养水平。孩子一旦养成了文明礼貌的好习惯，会给家庭带来很多生气和乐趣，给父母减少很多麻烦。更重要的是，养成文明礼貌好习惯的孩子，从小就会意识到自己的行为要受到社会规范的约束，从而逐步懂得其在社会上的责任，这样孩子将会更自觉地遵守社会规范的要求。

每位家长都有责任和义务对孩子进行文明礼貌的教育，而对于孩子来说，幼儿时期是行为习惯形成的重要阶段，父母应抓住这个有利的时机，尽快把孩子培养成讲文明、懂礼貌、有教养的好孩子。

父母教育孩子，首先要让孩子理解并且学会使用礼貌用语。例如：对长辈、父母、老师以及其他人要称呼“您”或“爷爷奶奶”、“叔叔阿姨”，不能直呼其名，更不能用身体特征代替称谓；当给别人带来麻烦时，要说“对不起”表示歉意；当得到别人的帮助时，要说“谢谢”等，使孩子从小做到语言文雅、彬彬有礼，不讲粗话、脏话，不强词夺理、恶语伤人。

只有文雅的谈吐而没有得体的举止是远远不够的，父母在教孩子使用礼貌用语的同时，还应培养孩子优雅得体的举止。例如：教育孩子遇到熟人要问好；进入别人的房间，要先敲门；客人来了要主动让座，并端茶倒水；不随便插嘴打断别人的讲话等，使孩子在谈吐和举止两方面共同发展和提高。

为培养孩子形成文明礼貌的言谈举止，父母要做好孩子的榜样，及时给予孩子指导和示范。