落秋文学

第二章 真爱02（第2页）

教育孩子，方法很重要。为了让孩子从小就养成良好的习惯，有的父母真可谓是煞费苦心，但效果却并不理想。为什么会这样？有的父母只是对孩子进行单纯的说教，这是不可能起到好效果的。榜样的力量是无穷的。父母只有身体力行，以身作则，才能教好孩子。

父母教育孩子应寓于日常生活中。父母毫无掩饰的言谈举止时时刻刻都有可能被孩子模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后就很可能会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人；如果一个孩子生活在一个充满暴力、愚昧、堕落和自私自利的家庭，日后他就可能会成为一个粗鲁的、毫无教养的甚至危害社会的人。

现在，有的父母往往忽视了对孩子的教育：有的夫妻反目，婆媳相嫌，却要求孩子学会关心，学会尊重；有的自己游山玩水、挥霍乱费、嫖赌逍遥，却要求孩子好好学习、艰苦朴素、勤俭节约；有的父母自己看不起读书人，却要自己的孩子学有所成；有的父母只关心孩子的学习，却不关心孩子的操行等等。其结果往往事与愿违，其孩子反其道而行之，主要是因为他们只注重言教，而不注重身教；或者只注重他们的学习，而忽视他们的德行。

所以，父母在对孩子进行教育时，要不断提高自身的素质和道德修养，了解孩子心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。

做孩子的伙伴，就是做孩子上进的对手、模仿的对象。父母和孩子在一起时，友爱尽量站在孩子的角度与其交流、学习。

高尔基曾说过：“学习是进步的阶梯。”成功者的一生几乎都是在学习中度过的，不断地吸取新知识，不断地完善自己，这样的生命才会充满活力。在一个孩子成长的路上，不但要培养他坚强的品格，达观的胸怀，也要为他建立起积极进取的信心，敏而好学的习惯，从而摸索出孩子自己的学习方法，这将使孩子受益一生。

显然，曾国藩对子弟的教导有值得借鉴的地方。他的摆事实，讲道理，以身作则，要求具体的教育方法，有很多可取之处。

居里夫人家训:

从独立思考开始居里家族是法国科学家P·居里和M·居里夫妇，女儿I·约里奥·居里和女婿F·约里奥·居里的合称。他们先后获得三次诺贝尔奖，主要以其放射性研究在近代科学技术发展中所作的贡献而闻名于世。居里夫妇的科学成就是历史公认的，居里家族可称为一个“科学之家”，他们的科学传统延续至今已有四代：居里夫妇的长女艾伦妮和女婿佛雷德里克·约里奥－居里都是从事放射线研究，外孙皮埃尔·约里奥是生物物理学家，孙女海伦·约里奥也是核物理学家，第四代的阿伦·约里奥不久前取得了生命科学的博士学位。这其中，前面三代都已是法国科学界的主要人士。

就像人们很少将爱因斯坦列为上世纪最伟大的哲学家一样，可能还没有人将居里夫人列为上世纪最伟大的教育家之一。事实上，人们不仅不会认为居里夫人是一个优秀的教育家，甚至还将她的形象与一个教育家、一个母亲的形象给对立起来，原因就是，在人们的印象中，她始终是一个事业上的女强人。

当伊雷娜到了上学的年龄时，居里夫人觉得孩子在这个时候应该是好活动的年龄，把她们关在空气不好的课堂里，只会耗去很多时间。没有效果的“上课钟点”，对孩子来说简直是一种野蛮。她在写给姐姐的信中说：“我常常这样想，与其把孩子们关在现在这种学校里，还不如索性淹死他们。”

她要求伊雷娜学得很少，但要求必需学好。在她的鼓动下，她与她的学者朋友间产生了一种合作教育的计划：学者们把他们的孩子聚在一起，孩子第一天听保罗·郎之万教授的数学课，第二天听让·佩韩教授的化学课，星期四下午听居里夫人的物理课。另外沙瓦纳夫人、佩韩夫人、穆敦教授、雕塑家马格鲁，分别教孩子历史、文学、各种语言、自然科学、绘画、雕塑等。这个小学校恐怕是人类迄今为止最高档次的小学了，因为佩韩、郎之万及居里夫人都是世界上最著名、最伟大的学者，这三人去世后都被葬在法国的先贤祠里。虽然这个计划只坚持了两年多，但给孩子们的影响却是无可比拟的。在这个还不到10个孩子的班级中，后来就有几个人成了世界级的大学者。

毋庸置疑，伊雷娜在这个特殊的学校中得到的助益是巨大的，在这里居里夫人特意培养伊雷娜独立思考、敢于质疑权威的能力和品质，这对伊雷娜在科学道路上的探索和发展有着极大的帮助。

一天，著名物理学家郎之万在给孩子们上课时笑着说：“我们知道，如果在一只盛满水的鱼缸里，放入有一定体积的物体，被它所排挤的水就会溢出缸外。我提出的问题是，为什么放入同等体积的金鱼，水却不会溢出呢？”

这真是一个有趣的问题！孩子们立刻各自发挥丰富的想像力，做出各种猜测，然后七嘴八舌地抢着回答。但对孩子们的解释，郎之万都微笑着一一否定。这时，伊雷娜也陷入了苦苦的思索。

回到家里，伊雷娜仍然百思不得其解，她只好去问妈妈。当她把事情的原委说完后，居里夫人流露出会意的神色。她放下手中的上作，开始认真地和女儿讨论起这个奇怪的问题来。

居里夫人没有急于正面回答她的问题，而是很有兴趣地问：“同学们是怎样回答的？”

“一位同学说，金鱼的肚子很大，它把水吸到肚子里去了。”

“她的回答正确吗？”居里夫人的态度很认真。

“不对！”女儿不假思索地继续说，“还有一位同学说：‘金鱼身上长满了鳞，它把水藏在鳞片下面了。”’“他答得对吗？”

女儿理直气壮地说：“金鱼的鳞片根本张不开呀！”

“那么，你自己是怎样想的呢？”母亲很想听听女儿的见解。

“我实在想不出，”女儿皱着眉头，无可奈何地叹口气，“妈妈，你说到底是为什么呢？”女儿把期待的目光投向母亲，她深信，博学多识的妈妈一定能够轻而易举地把谜底揭开。

母亲认真地想了一会儿，然后说：“你既然想不明白，为什么不亲手试一下，看看究竟是怎么一回事呢？”女儿立即跑去找来鱼缸，做起试验来。她先在鱼缸注满水，然后小心翼翼地放入—条金鱼，眼前的景象使她简直不相信自己的眼睛——金鱼在水中欢快地游来游去，也有水溢出缸外，缓缓地沿着桌面淌到地上……她抬起头，迷惑不解地望着妈妈，妈妈意味深长地笑了。

单纯幼稚的孩子不明白科学家伯伯为什么要开这样的玩笑。第二天，伊丽娜又见到了郎之万伯伯，便有些不高兴地说：“您为什么给我们出错误的题目呢？”郎之万没有回答孩子的质问，他用诙谐的语气反问说：“难道科学家提出的问题就一定是正确的吗？”

聪明的伊丽娜眨眨眼睛，似乎明白了郎之万叔叔的用意。

上述这个例子中，居里夫人没有直接给孩子问题的答案，而是通过启发和引导，让孩子通过实践去寻求解惑的方法，这对培养孩子独立思考的能力和创新意识是有效的。如果父母把一切事情都安排得十分妥贴周到，没有什么事需要孩子自己去考虑，去想办法，去解决，去处理，长此以往，就会抹杀孩子思考与灵活处理事务的能力。学习上一味死记硬背，也会限制孩子思考能力的长进。有的孩子学习成绩还可以，可是一旦跳出了教学大纲，或碰到一道没见过的题目，哪怕不太难，也会束手无策，不知从何下手。也就是说，他们只会记住答案是什么，而不会思考。这种学习情况，小学时还能对付，以后就会越来越困难。

可以说，培育孩子的独立品格是父母的一门必修课。一位美国心理学家曾对1500位孩子进行长期追踪观察，30年后发现20％的人没有取得什么成就。与其中成就最大的20％的人对比，发现最显著的差异并不在智力方面，而在于个性品质不同。成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。可见孩子的独立品格对成长和成才是何等的重要。

一般说来，独立性是一个人独立分析和解决问题的一种能力，它是社会生存及进行创造性工作必备的心理品质。有教育专家指出教育的第一项任务，就是培养孩子的独立性，包括独立意识和独力能力。

让孩子学会独立思考，这是进一步学习所不可缺少的条件。父母在与孩子相处与交谈中，要经常以商量的口气，进行讨论式的协商，留给孩子自己考虑的余地，要给孩子提出自己想法的机会。父母可根据交谈内容经常发问，如：“你觉得怎么做会更好？”“这两者有什么关系？”“结果会怎样？”等等，这样就可以给孩子留下思考的余地，也便于孩子自己去发现错误、纠正错误，绝不能因为孩子的问题出错而抹杀了孩子探求疑问的积极性，让其丧失独立思考的动力。

爱提问题是许多小孩子的天性，对于年幼的孩子，父母大都能够轻松地回答他们提出的问题，但是，随着孩子知识的积累，思维方式的变化，难免会提出一些父母知识水平之外的问题。这个时候，父母很可能给不出一个准确的答案，但一定要鼓励孩子思考，引导他们自己去寻找答案。

弗洛伊德家训:

对孩子要宠爱，但不要溺爱弗洛伊德家族是犹太人。弗洛伊德·西格蒙德是奥地利精神科、神经科医生，精神分析学派的创始人。弗洛伊德在中学时代就显示出非凡的智力，成绩一直名列前茅，17岁考入维也纳大学医学院，1876年到1881年得到著名生理学家艾内斯特·布吕克的指导。1881年开始私人开业，担任临床神经专科医生，后来成为著名的心理学家。主要著作有：《歇斯底里研究》、《梦的解释》、《性欲三论》、《论无意识》、《自我与本我》、《焦虑问题》、《自我和防御机制》等。

在弗洛伊德小时候，母亲阿米莉总是一大早就起床了。弗洛伊德两岁时，有一次，阿米莉自己梳洗过后，过来看她的宝贝。她一进来，就看见弗洛伊德眼睛睁得老大，看见她进来，眼珠骨碌碌转动，像在打什么主意。她爱怜横溢地过去，紧紧地亲了一口他的小脸蛋，说：“早上好，我的小宝贝！”“早上好，妈妈！”弗洛伊德说着，却没有从被子中伸出手来抱着妈妈的脖子，还将被子紧紧压在身上。阿米莉一看就明白了，微笑着说：“我亲爱的宝贝，不要紧的，妈妈给你换新衣。”弗洛伊德红了脸，没作声，阿米莉转身拿来了干净的小短裤，揭开被子，看见那短裤整个都是湿漉漉的，连被子都湿了一大片。她一点也没有生气，只忙着给儿子更衣。

父亲发现弗洛伊德还在**撒尿，非常生气，对妻子说：“这孩子长大肯定没有出息！”他的眼睛可怕地瞪着儿子，把弗洛伊德瞪得心发慌，但他并没有打儿子，而是转过身，生气地走出去了。弗洛伊德站在**，好一会儿没说话，看着弓着腰忙碌的妈妈，突然说：“妈妈，等我长大了，成为大人物了，我要给你买一张很大很美的新床来赔你。”

阿米莉抬起头来，看见弗洛伊德脸上的表情十分认真，感动得伸开双臂，紧紧地抱着儿子，止不住落下泪来。“我亲爱的弗洛伊德！”她喃喃地说。

晚上的时候，阿米莉要求要和丈夫好好谈一谈，丈夫答应了。阿米莉诚恳地对丈夫说：“我是宠爱孩子，但你放心，我绝不会溺爱他，我会把握好度的。”