落秋文学

第一章 小学56年级抓住孩子重要的转折期（第3页）

五、5～6年级，孩子逆反心理的高发期

面对孩子的逆反心理，家长们个个都很头痛。为了帮助孩子健康成长，学校特别组织了一次家长会。豆妈也积极地参加了。在会上，很多家长抱怨不停。

班长的妈妈首先发言：“我家孩子一直很乖，大人说什么都顺从地去办。但自从升了五年级后，就好像变了一个人似的，什么都和我们反着干，你说东，他就往西。”

豆豆同桌的爸爸说：“我家孩子也是。我越来越搞不懂他了。大人一说话他就顶嘴，不理会他吧，他又嫌我们不搭理他。”

丽丽的妈妈也说：“我家孩子更让人摸不着头脑。以前有什么心事她都会在第一时间与我们分享，现在，她更喜欢把自己一个人关在屋子里，一待就是几个小时，让大人在外面干着急。”

豆妈心里想：是呀，我家的豆豆也有类似的行为。这些孩子不知怎么了？

这时，班主任发言了：“其实，不仅家长们如此，我们做老师的也有相同的感受，5～6年级的学生不好管。事实上，如果我们能够从孩子心理发展的现状去思考，这种现象也就见怪不怪了。一般来说，小学高年级孩子的年龄大都在11~13岁，这一时期，孩子正处在心理的转型期，也就是从少年心理向青年心理的过渡期。如果用科学上的术语来讲，叫做青春心理叛逆期。”

“为什么在11～13岁时，孩子的心理会经历一个青春心理叛逆期呢?”有一位家长问道。

“这位家长问题提得好。其实，这主要是由这个阶段孩子的心理特征决定的。一般而言，11～13岁的孩子主要有以下两种心理特征：一是未摆脱少年的天真；二是向青年人的成熟过渡。和处于儿童时代的天真相对，这一阶段的孩子，还表现出了某些青年人的成熟，两种性格特征交织在一起，从而导致高年级的孩子在这种似懂与非懂之间、成熟与不成熟的生活轨迹上变化无常，让人不可思议。”班主任详细地解释了一番。

家长们听了班主任的讲解，纷纷点头。这时，班主任用寄托着希望的语气说：“作为家长和老师，在孩子的心理发生变化时，我们的教育方法和教育重点也要与时俱进呀，这样，我们才能跟上孩子成长的步伐。”

各位家长，当你听到孩子对你说“不”的时候，是不是很吃惊?也许，你会觉得很受伤，失败、失落的感觉也油然而生，但更多的你会感到你的权威被挑战了。是的，孩子一直很乖，是父母的小尾巴和应声虫，怎么一夕之间就变成这样了呢?

遇到这种情况，你不必紧张，这是一种很正常的现象，每个孩子在成长过程中都会出现否定父母的行为。那么，为什么孩子会产生反抗心理呢?这是因为五六年级的孩子正处于心理的转型期，他们已经拥有了极强的自我意识，开始形成自己看待事物的观点，他们希望按照自己的方式做事情。因此，在这个阶段，他们就会通过言语和动作来表示反抗，抵制自己不喜欢的东西。作为家长，面对说“不”的孩子，要耐心合理地引导。

1．家长想真实地了解孩子就必须学点心理学知识，尤其是关心少年儿童的心理学。只有这样，才能更深入地了解孩子、理解孩子，积极地教育孩子。

2．对于孩子逆反心理的消极面，家长应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。家长更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。

3．家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子参与家庭的管理。

4．家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰他们。

5．家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。

6．孩子反对权威、反抗父母，父母不妨装作“欣赏”。

六、5～6年级，人生观、价值观的形成期

一天晚上，豆豆居然当着全家人的面，发出了“活着真没劲”的感叹。

豆妈听到后，对儿子大发雷霆：“儿子，你在家里就像一个小皇帝，全家人都宠着你。在物质方面，我们几乎对你有求必应，就怕你饿着了，冻着了，累着了。可是你……”

晚上，豆妈躺在**，脑子里一直萦绕着儿子的那句话。她心里想：“豆豆每天过着富足的生活，不愁吃不愁穿的，他怎么会不知足呢？”想了一夜，豆妈终于想通了，是呀，孩子从小到大从来没吃过苦，每天无忧无虑却一成不变，日子长了难免就有点“生存疲劳”。

在暑假里，妈妈把豆豆送到农村奶奶家去，让他体验一下农村生活。暑假快结束的时候豆豆回来了，他不停地给妈妈讲在农村的见闻，还讲他和奶奶一起干活的感受。他对妈妈说：“妈妈，原来我们每天吃的粮食来得真不容易呀！劳动真辛苦啊！以后我一定要好好学习。”

“是呀，一个人除了甜之外，还得受些苦啊!吃过了苦，才会珍惜，从而奋发向上呀！”豆妈回应道。

从这以后，妈妈再也没听到豆豆喊“生活没劲”之类的话；相反，他每天都很快乐，学习也进步了很多。

我们都知道，正确的人生观和价值观能够推动孩子的发展，会让孩子一生受益。与之相反，错误的人生观、价值观却可能会毁了孩子。所以，作为家长，在5～6年级这个人生观、价值观形成的关键期，一定要引导孩子走上健康成长的道路。

故事中豆妈的做法看似“狠心”，却是厚爱。她没有给孩子讲道理，而是采取实际行动，让孩子通过吃苦亲自去感受人生。这样，孩子错误的人生观不知不觉就被扭转过来了。这种做法值得家长们效仿。

1．家长的言传身教很重要。家长的性格、品德都会对孩子产生潜移默化的影响，只有自己做到了，才能要求孩子做到，孩子也更能够接受。因此，父母要努力提高自身的思想道德素质，给孩子树立一个好榜样。

2．培养孩子的人生观是孩子成长期的一个漫长过程。教导孩子树立正确的人生观首先需要耐心，要在日常生活小事当中不断地去教育、引导孩子。

3．多找一些爱国知识和科教知识让孩子去阅读，对孩子定会受益匪浅。

4．放开手脚，让孩子做些力所能及的事，来培养孩子“吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己干”的意识。

5．要弱化孩子的“独生”意识。让孩子融入到群体当中，同周围的孩子们打成一片。

6．不妨制造一些磨难，让孩子明白一些道理。这种挫折教育看似有点“残忍”，却会让孩子受益无穷。