落秋文学

二不要相信树大自然直 克服孩子的性格弱点（第5页）

老人开口讲话了，他只说了一句：在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。

有一句话讲得非常好：“成功者决不放弃，放弃者决不成功”。一个人无论是从事什么事业，没有耐心，将很难把事情做得成功。耐心被认为是一个人心理素质优劣、心理健康与否的衡量标准之一，也是孩子未来成功的关键因素之一。培养孩子的耐心不仅对他在学习上有帮助，而且对他今后的人生道路也有很大的影响。

当然，孩子的耐心并不是与生俱来的，而是需要后天的培养。那么，作为父母，怎样培养孩子的耐心呢？

1．父母要做好榜样

许多孩子缺乏耐心，是因为父母自己做事也是虎头蛇尾。因此，要想让孩子有耐心，父母首先要有耐心地去做每一件事情。比如，晚上父母可以跟孩子一起读书。当孩子不断地起身、坐下时，做父母的要坚持看书，孩子见父母能够耐心地看书，也就能受到一些感染。

2．让孩子生活在安静的环境中

环境对于培养孩子的耐心起着一定的作用，在孩子做事的过程中，父母切勿随意干扰，以免使孩子养成半途而废的不良习惯。因为孩子天性好玩、好动，他的心很容易受到**，比如拼图拼到一半时，不要叫他去吃饭；练字没结束时，让他集中精力去写字，不要跟他说别的。孩子毕竟是孩子，不可能像大人那样，可以在嘈杂的环境中保持安心。

3．要培养孩子学会等待

在当今现代化的社会里，物质丰富，生活快捷方便，加之父母爱子心切，因此无论孩子有什么要求，父母总能使之快速得到满足。久而久之，就会形成孩子缺乏耐心等待和自我努力的意识，只要想到一件事情，他们总是希望立刻去做，否则便会不停地纠缠。因此，父母面对孩子的要求，不要马上给予满足或作出让步，如果父母每次都是只要孩子一要求就作出让步，孩子得到的经验就是“爸爸妈妈总是听我的，我想怎样就可怎样”，那么，孩子就会越来越没有耐心。当然，父母也不可以用生硬的态度来命令孩子，如“不行，你给我等着”，这样孩子就会产生逆反心理。因此，聪明的父母应该让孩子明白，等待是有原因的。

4．让孩子承担一点责任

比如让孩子干点家务活，例如，洗碗、擦桌子、扫地、洗衣服、收拾房间等，如此每天坚持不断，可培养孩子的恒心和毅力。最后还可让孩子用自己的零花钱买一盆花，通过每天为花浇水、施肥、晒太阳，一点一滴地培养他们的耐心，并用这份耐心去认真对待其他任何事情，只有这样，耐心和毅力才能培养出来，做事情才有希望获得成功。当然。刚开始，孩子会漫不经心地边做边想玩，这时父母可以站在一边督促孩子，让孩子用心地去做，直到他把碗洗干净、饭桌擦干净、房间收拾整洁。要让孩子明白，任何事情都要耐心去完成。

有一个缺乏耐性的孩子，他每天只知道看电视和玩游戏，对书本一点都不感兴趣。????

一天，父亲拿着一个沙漏对他说，这是古时候的钟表，里面的沙子全部漏下去时，整好是3分钟。这个孩子很好奇，想玩玩这个沙漏，这时父亲说，我们以沙漏为计时器，一起看故事书，每次以3分钟为限。孩子高兴地答应了。

第1次，孩子果然静静地坐下来听爸爸讲故事。只是他根本没有留意爸爸在说什么，而是一直看着那个沙漏，3分钟一到，便跑去玩了。但是父亲没有气馁，他决定多试几次。果然很多次以后，孩子的视线渐渐由沙漏转移到故事上了。虽说约定3分钟，但3分钟过后，因为故事情节吸引人，孩子听得特别入神，他要求延长时间，但父亲坚持“3分钟”约定，不肯继续讲下去。孩子为了早点知道故事情节，就自己主动阅读了。

3分钟的时间，正好适合孩子注意力的特点，3分钟后立即打住，这样不仅使孩子觉得父亲守信，而且还利用了孩子的好奇心，引发了他主动学习的动力。当然，培养孩子的耐性父母也要有耐心和恒心，不要试了一两次后觉得没效果就放弃了。

:）小事也很重要

当孩子没有耐心做完一件事情时，父母不要批评，更不要强迫其将事情做完，而是要设法把孩子的兴趣拉回到原来的活动上。比如画画，孩子第1天有兴趣，第2天能勉强画完，第3天画一半就不画了，想要去做别的事情时，这时，父母可以提议“画美丽的房子”比赛，看谁画的房子又快又漂亮，孩子会高兴地拿起画笔，耐心地将作品完成。

培养孩子要有主见

点到为智

凡事自己不愿多动脑，别人怎样我也怎样，这样做的结果就造就了孩子的平庸。21世纪，无论是在学校还是在社会，平庸就意味着被淘汰。人生可以平凡，但不能平庸。

有一个著名的试验，试验中，只有一个人是真正的被实验者，他面临着来自其他几个人的压力。实验任务是对线条的长短进行区分，7个人组成一个小组，被试验者在第6名。他们需要分别报告3条线中哪一条与标准线一样长。当前面的5个人与他期待的回答一样：第2条线与标准线一样长，他会毫不犹豫的也如此回答。

但是，在下一组实验中，尽管答案还是那么明显，但是第1个人给出了错误答案，比如说第1条线与标准线一样长。当第2个人给出同样的答案后，他突然坐直身子，再次检查那线的长度。第3、第4、第5人也给出了同样的错误答案，他开始怀疑到底是自己错了还是他们错了。结果他否定了自己的判断，与前5人保持一致的回答。

接下来，不可思议的事情发生了，10多分钟以后，这条大街上几乎所有的人都跑起来了。而且人们嘴里还不断地喊着什么，嘈杂的人群中，有时可以听清人们在说“上帝”、“大堤”。大街上的人越来越多，刹那间几千人像潮水一样恐慌地涌同东方，没有人知道究竟发生了什么事。

路边有的人不明白怎么回事，问正在跑的一个人：“发生什么事了”，得到的回答是：“大家都在跑，我也跟着跑了。”

当我们看完这两个故事后，可能会觉得很奇怪，他们怎么会那么没主见呢？人总是倾向与跟随大多数人的想法或态度，以证明我们并不是孤立的，而是存在与一个群体之中。诚然，孩子听话、乖巧可以省却父母许多力气，而且不用操心他在外面和小朋友闹矛盾。但如果孩子表现得过于顺从，凡事没有主见。总是模仿别人，就不是一种好现象了，这对孩子今后个性的健康发展是不利的。“人云亦云”、“随大流”，大家都这么认为，我也就这么认为；大家都这么做，我也就跟着这么做，这样做的结果就造就了孩子的平庸。21世纪，无论是在学校还是在社会，平庸就意味着被淘汰。人生可以平凡，但不能平庸。

孩子无主见的毛病并不是一朝一夕形成的，它的原因主要有几个方面：第一，孩子一般都喜欢模仿，容易盲从。第二，一些家长出于“好心”，惟恐委屈了孩子，往往喜欢事事包办，事事替孩子拿主意，这样一味包办代替或过多干涉孩子的事情，使得孩子无独立做事的机会，一旦遇到需要让孩子拿主意时，就不知所措，祈求别人的帮助。第三，有些父母望子成龙心切，对待孩子期望过高，总是不满意孩子的表现，赞许少，批评多。有的父母甚至让孩子做力所不能及的事，而且还不给予帮助，使孩子对成功的体验少，常常感到失败的痛苦，这样会降低孩子的自信心，害怕做错事，更不愿意拿主意。

我国著名的学者和教育家谢觉哉说过：“动手之先要用脑子，但用脑子又须是为着动手；不动手和懒于动手的人，必然也是不大会用脑子的人。”所以，在日常生活中，父母应时刻注意对孩子主见性的培养：

1．培养孩子独立思考的能力

只有凡事都经过孩子的独立思考，能根据自己的实际制定自己的目标，坚持自己的原则，才能逐渐克服盲从。如果老是由父母、老师代替孩子思考，孩子就会懒得去思考，那么，主见性的培养也就无从谈起了。

很多父母在要求孩子做事时，往往喜欢使用命令的语言，如“就这样做吧”、“你该去做……了”。这种语气会让孩子觉得父母的话是不容改变的，自己是在被强迫做事，即使做了心里也不高兴。所以，父母不妨将命令式语气改为启发式语气，如“这件事怎样做更好呢”、“你是否该去做……了”，这种表达方式会让孩子感觉到父母对自己的尊重，从而引发孩子独立思考，并按自己的意志主动做好事情。

3．给孩子表达意愿的机会

一些父母习惯于事事为孩子做决定，很少征求孩子的意见；一旦孩子不遵从，就大加责备。其实孩子有孩子的想法，父母在任何时候都要注意让孩子充分表达自己愿望，给孩子独立思考的机会。“小事”可由孩子自己安排，如过生日请哪些小朋友，到商店买什么样的衣服，选择什么玩具；替孩子洗澡前，可以问他应该做些什么准备；带孩子出门，可以问他想乘坐什么交通工具；带孩子去旅行，可以问问他自己觉得要准备些什么东西；等等。“大事”给孩子提供参的机会，如房间的布置，可以和孩子一起筹划设计方案，“墙壁涂什么样的颜色？”“书架摆放到哪里？”鼓励孩子提出自己的建议，如果可行，则尽量采纳其建议。这样做可以极大满足孩子的自主意识，帮助他成为一个有主见的人。

4．教会孩子说“不”

比如可以和孩子一起玩“说不”游戏，父母有意出错误的题目，让孩子挑出错误的地方。父母说：“桌子、椅子、书柜、肥皂被都是可以用的东西，都是家具。”孩子说：“不对，肥皂被是可以用的东西，但不是家具。”告诉孩子，无论是大人还是孩子，都有可能出错。孩子意识到这一点，就不容易盲从别人了。

5．和孩子一起做智力游戏

父母出一个题目，让孩子想出多种方法解答。如小鸡在被猫头鹰追赶时，它该怎么办呀？人为什么每天都要吃饭呀？利用这些问题引发孩子的发散性思维，让其提出解决问题的多种方法。在做游戏时，父母不要对孩子的答案滥加指责与批评；孩子的答案数量越多越好；越奇怪越新鲜越好；想的办法越实用越好。这样可以使孩子认识到解决问题的途径是多种多样的，原来自己也有很多好主意。这样做不但能增强孩子的自信心，而且也能提高孩子的主见性。

虽然俗话说“强将手下无弱兵”，但兵总是兵，不是将。我们在培养孩子的时候，不是要把他们培养成合格的兵，统一行动听我们的指挥，而是要把他们培养成将军，能自己领导自己的生活。所以我们要放手让他们有自己的看法、自己的主张。

:）小事也很重要

有些父母在觉得孩子讲话有问题时，喜欢抢过孩子的“话头”来说，这样做无疑是剥夺了孩子说话的机会，同时也会让孩子对以后的表达失去信心；当孩子为自己所做的事极力辩解时，父母千万不能斥责孩子“顶嘴”，要给孩子充分的辩解机会，这对培养孩子独立思考的能力大有益处。