落秋文学

第十一章轻松玩乐魔法（第7页）

7笔种赣蜗贰Ｋ手是我们的外脑，训练双手，有助于脑力开发。设计—些运用手指的运动，如

“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手，也可以用儿歌

配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。

8倍悴赜蜗贰８孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一

些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需

要的形容词或物品等活动……

除上述几种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……都可以在平时用以激发孩

子的智慧。在辅导孩子游戏时，父母应注意个别与团体游戏兼顾，以培养孩子社交及合作遵守团体规范

的行为。

处理好学与玩的关系

有一段时间，潇潇迷上了玩电脑游戏。每当爸爸妈妈不在家，他一有时间就打开电脑玩游戏。

妈妈想了一个办法纠正他的坏习惯。这天上午，妈妈故作神秘地对潇潇说：“儿子，你每天玩的这些游

戏，一点儿都没意思。妈妈这里有一款刚刚上市的游戏，咱们一起玩怎么样？”

潇潇一听高兴万分：“啊，真的啊。”

妈妈看孩子已经来了兴趣，说：“当然啦。”

妈妈教潇潇玩了一会儿之后，就借口没时间了，要潇潇自己玩。但没过一会儿潇潇就傻眼了。原来

，潇潇刚才和妈妈一起玩的时候，由于有妈妈的指导，潇潇玩得很高兴。但妈妈一走，潇潇发现这款游

戏全是英文的，自己根本看不懂，完全不知道下一步该做什么。

妈妈趁机说：“以后别光玩了，还是先好好学习吧。”

从此以后，潇潇对学英语的兴趣变得越来越强烈，还时不时地开口念几句游戏中的英语口号，

英语成绩也大大提高。

轻松玩乐小魔法

学与玩的关系处理不好是孩子的通病，也是家长比较头痛的问题。处理好学与玩的关系，对于学生

养成良好的学习习惯、形成劳逸结合的学习观具有重要意义。爱玩是孩子的天性，学习是孩子的本职。

而孩子对学与玩往往存在一些误区，因此，家长、老师需要与孩子一起共同努力，根据不同情况，采取

不同策略，加以修正。

教育专家认为：

1．游戏本身就是一种学习。每个孩子都喜欢玩游戏，游戏也是孩子获取经验、发展智能的妙方，家

长可以选择游戏来开发孩子的大脑。

2．学习和玩耍是每一个孩子在成长过程中不可或缺的伙伴。爱玩是孩子的天性，学习也是孩子的本

职。因此家长、老师需要与孩子一起共同努力，根据不同情况，采取不同策略，加以合理引导。

3．学与玩的关系处理不好是孩子的通病，也是家长比较头痛的问题。处理好学与玩的关系，对于学

生养成良好的学习习惯、形成劳逸结合的学习观具有重要意义。

放学后时间巧分配

每天下午放学后，睿睿都在外面疯玩，不愿回家写作业。以至半夜还说梦话：“我还要出去玩嘛…

…”第二天早上赖床，他口口声声说今天不去上学了，还要玩。当然，最后还是在妈妈的“威逼利诱”

下很不情愿地出了门。

有一天，从放学到回家这段时间，睿睿竟然玩了三个多小时。爸爸妈妈工作忙，顾不上管他，爷爷

奶奶也管不了。

妈妈急得在网上发帖：请问各位家长，孩子晚上放学后的时间是如何度过的呢？我的孩子天天就知