落秋文学

第四章楷模式家庭教育 以身作则（第4页）

专家分析

常言说：“父母是孩子的第一任老师。”这并不仅仅是指父母对孩子进行早期教育，教孩子唱歌、识字、画画，而更重要的是指父母的言行举止、一言一行都将对孩子产生潜移默化的影响，促使孩子逐步形成特定的人格。

如果让我们大家回想一下自己的人生旅程，我想绝大多数人都会

有此同感。我们的许多好习惯、好品德，待人接物的方式、性格、人格等等，都是从父母那里学来的。现在我们做了父母，难道不应该把这一切再潜移默化地传给我们的孩子吗？

因此，当我们做了父母的时候，就应该对自己有一个正确的估量，评价一下自己的言行、修养是否巳具备了做父母的资格。

1997年3月，国家颁布了《父母的行为规范》，对父母的素质提出了很明确的要求。其中就提到父母的以身作则问题，因为孩子与父母经常生活在一起，尤其是小时候，孩子与父母几乎是形影不离。父母必须通过自己的言行举止，去潜移默化地感染孩子，影响孩子。

孩子的模仿力很强，而辨别是非的能力又很弱，只要是孩子感兴趣的，孩子都会极力去模仿。俗话说：“老子偷瓜盗果，儿子杀人放火。”就是这个道理。因此父母一定要注意自己的言谈举止，用良好的习惯影响孩子，使孩子不知不觉地养成好习惯，这将使孩子受益终生。

家长要举止文明，处事谨慎，不做违反现代社会伦理道德的事。比如：待人有礼貌，言谈文明，文雅大方，尊老爱幼，互敬互爱，互帮互助，家庭和睦，邻里融洽，等等。家长的文明举止是孩子最好的榜样，孩子从小就会变得文明礼貌，惹人喜爱。

家长要具有健康的情趣，有较高的文化修养，有内涵，志趣高雅，追求的目标远大。家长的情趣如果很高的话，这个家庭就具有较高的文化品位，孩子在这样的环境里成长，就会眼界开阔，思想高尚。

家长要说到做到，表里如一，言行一致，要用自己的行为向孩子表明，无论何时何地，都要光明磊落，无私无畏，敢于抵制歪风邪气，用自己的一身正气感染、教育孩子。

家长要奋发有为，开拓进取个无所事事、消极无为的家长是难以促进孩子奋发向上的，只有家长时时刻刻表现出强者风范，才能让孩子具有顽强的毅力，勇于进取；只有家长具备了高尚的情操和良好的行为修养，才能以自己文明的言谈举止为孩子作出表率。请注意，这样的言谈举止是绝难伪装的，在朝夕相处的子女面前，家长的

一举一动一言一行，都是本性的自然流露--如果家长的素质和修养不够高的话，在言谈举止上必然存在许多不健康的因素，直接给孩子造成难以挽回的负面影响。

因此，要想教育好子女，家长就必须从自身做起，严于律己，使自己变得文明、高雅、奋发有为，才能对孩子施加积极的影响。

爱心引导

不要忽视生活小节，在教育孩子的事情上，任何小事都是对孩子产生重大影响的大事。比如说早晨起床，孩子不愿起来，家长就要做个模范的榜样给孩子看，否则孩子就会找理由说：“爸爸还没起床，我为什么要起来呢？”

小到生活小事，大到品德修养，家长都必须严格要求自己，处处以良好的习惯感染孩子，如此一来，孩子哪能不优秀呢？

什么时候家长的整体素质提高一大步，什么时候孩子的思想、人格、素质就会整体上一个台阶。虽说希望就在前头，但要想达到目的，还需要付出相当艰苦的努力。

提高家长的素质绝非一朝一夕的事情，活到老学到老，见贤思齐，努力改掉自身的坏习惯，不断完善自我，不仅是实现自己人生价值的需要，也是对子女负责的表现。就让我们从现在开始，从自己做起吧。

名人格营

对一个人的教育，在他一生下来就开始了。他虽然还不会说，不会听，但已经在学习了，经验先于教学。父母指引的航向，往往会在相当程度上决定孩子生命的航船驰向何方。

--卢梭？

家教箴言：父母的不同态度，造就了不同类型的孩子，而不同类型的家庭，对孩孑的影响也不同」

案例展示

瞧这一家：

一家兄弟三个，学业都不凡。老大林国基是北京大学国际政治系毕业的博士；老二林国华从北大中文系研究生班毕业，已考入美国哈佛大学读哲学得士；老三林国荣在北大经济系读研究生时，就因学业出众而被清华大学邀请读博士。在北大百年校史上，群星灿烂，佳话成串，而一家三兄弟，同在这所著名学府各领**，据说还未有先例。恰在千年之交，林氏兄弟的故事成了一段佳话。

不凡的林氏三兄弟出自一户平凡而卑微的农家。河南伏牛山麓有个小县--鲁山县。鲁山县有个熊背乡熊背村，与县城隔着几座山，进城要走30多公里的山路。林氏三兄弟的父母--林修德与黄兆安就是在这个偏僻的小山村里养育出三个博士生，人们羡慕他们的成就，更敬仰他们在艰难困苦中表现出的自强不息的精神和在逆境中教子成人成才的聪明睿智。？

专家■分析

从林氏夫妇教子的经验中，我们可以看到父母以身作则、言传身教的巨大作用和连锁效应，而其中的成功之道，则需要做家长的认真琢磨领悟。

科学研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以仿效。

父母的这种教育又被称之为“生命的教育”，无数杰出的人才都是在这种教育下迈出了成才的第一步。

把孩子培养成博士，当然值得称道。但能读博士的毕竟不多，未能读到博士的，人正品端好学，也能为社会作出贡献。林氏夫妇教子的感人之处，并非是培养出了3个博士，而是其在贫困中坚忍不拔、自强不息、勤奋好学的精神。这种精神常常感染着每一个孩子，铸就了他们不屈不挠的性格，激发他们奋发向上、充分发挥各自的学习潜能。

大多数父母都希望自己的孩子能好好读书，成为大学生、高材生，并为此操碎了心，结果却未能如愿。林氏夫妇家教的可贵与成功之处是：在3个儿子入学前和求学历程中，用自己好学的行为来影响他们，两代人每天挑灯共学的读书氛围一直延续到3个儿子都考上大学。更为高明的是：林氏夫妇当年那么穷困，都坚持长期订阅文学杂志，买世界名著，使3个儿子都读了数遍，还讨论了数回；还在一贫如洗的四壁上，贴满了各种纸片，上面写着做人的名言、警句等，两代人在家中各个角落，都可看上几眼，念叨几句。3个儿子就是在这样贫困却格调高尚的氛围中长大，这对他们的文化修养、人生感悟、人格升华，都产生了极其深刻而又深远的影响……

卢梭指出：“对一个人的教育，在他一生下来就开始了。他虽然还不会说，不会听，但已经在学习了，经验先于教学。父母指引的航

向，往往会在相当程度上决定着孩子生命的航船驶向何方。”因此，父母一定要注意自己的言行举止，用良好的习惯影响孩子，使孩子不知不觉地养成好习惯，这将使孩子受益终生。

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