落秋文学

第五辑 友伴（第1页）

第五辑　友伴

现在的孩子大都是独生子女，尤其是城市里的孩子，现在的生活形式使他们彼此封闭，互相隔绝。每个家庭都有着高度的独立性，对周围的人和事漠不关心。节假日时，父母又要孩子在家好好学习，或者送孩子去各种辅导班，不准外出。还有一些父母谈玩色变，把孩子结伴玩耍视为孩子变坏的标志，千方百计阻止孩子跟别人一起玩耍，生怕孩子在外受委屈、染上坏习气以及影响学习等，这样严重缩小了孩子的活动范围，减少了孩子室外活动以及与社会交往的机会。

事实上，心理学研究表明，良好的友伴关系在每个人的成长过程中都起着无法替代的作用。

一、友伴之间的交往为孩子提供了学习他人良好品质、优点等的机会，为孩子适应社会打下良好的基础：孩子在与友伴交往中，会学习到怎样与他人建立良好关系、解决问题、化解冲突等。

二、友伴之间的交往可以满足孩子爱与归属以及尊重的需要：孩子在被伙伴友善接纳后，并要有一定的位置，就会受到同伴的尊重和赞许，获得归属感、亲密感等。

三、友伴之间的交往是孩子获得信息的渠道：孩子能从伙伴那里得到一些同年龄段新鲜的知识。

孩子之间的交往，实际上是一种同龄人的自我教育，他们平等交流，互相学习，互相促进，取长补短，获得信心。在活动或者游戏中，他们会根据各自的特点，寻找自己的位置，努力去充当好各种角色，从而使他们的才能得到发挥和发展。这种与友伴交往的乐趣和作用是家庭和父母所无法代替的。

虽然，友伴之间有时会发生一些矛盾和冲突，但那些矛盾和冲突能培养孩子分析问题、解决问题的能力，能增强孩子识别是非的能力，培养孩子与小伙伴之间相互合作、相互学习的精神，使孩子变得更加聪明和懂事。

童年拥有自己适合的友伴是儿童成长过程中一笔宝贵的财富。作为父母必须重视孩子的友伴群体交往，在帮助孩子选择合适友伴的同时，多给孩子提供一些对外交往的机会。在与友伴交往的同时，父母要适时地给予指导，积极培养孩子与别人沟通交往的本领和能力，使孩子正确地处理好与友伴之间的人际关系。

安安欺负我怎么办？

欣欣今年3岁，刚上幼儿园。妈妈一直教育她不要动手打架，要友好对待小朋友和同学。

一次，欣欣哭着回家，脸上明显有一道被指甲抓破的痕迹。

“呜呜，妈妈。”看见妈妈后，欣欣的哭声更大了，她委屈地说，“那个安安今天又欺负我了，我不想上幼儿园了。”

妈妈很早就知道，隔壁邻居家的女儿安安虽然只有3岁，个子还没有欣欣高大，可是从小就恃强凌弱。

原来，今天做游戏，欣欣与安安被分到同一组。当她们商量游戏方法时，两个孩子想法不同，几句争吵之后，安安大打出手，而欣欣则因为一直被妈妈教育不要打架，因此始终没有还手，最后还被安安抓破了脸。

类似问题

念念总是打我，我不上幼儿园可以吗？

是不是个子大就可以欺负人啊？

解说

孩子之间的嬉戏打闹是不可避免的，甚至有打架的事情也是正常的。父母不要过于担心孩子的攻击行为，也不要过分紧张自己的孩子被欺负了，这个时候家长的行事方式会给紧张的孩子留下更深刻的印象，父母尤其要做理性和智慧解决问题的表率！

一般说来，父母应该向孩子说明打架是愚蠢的行为。如果孩子们的冲突比较激烈，家长可以参与调解，并在调解过程中指导孩子正面面对冲突，注意教给孩子运用合适的方式与他人交流。

但是，要求一个孩子在被打的时候仍然不做反抗，这样的父母无疑也是愚蠢的。一般情况下，孩子们会对一个没有自卫能力的孩子很不仁慈。他们每个人都想拥有最好的玩具，都想根据自己的利益决定游戏场所的规则。如果他们发现只要挥动结实的拳头打在玩伴的鼻子上，就可以居于优越地位的话，缺少反抗意识和能力的孩子就会处于越来越弱势的地位。勇于自我保护，通过自卫赢得自尊也是孩子应该尽早具备的能力和品格。自卫使孩子既保护了自己的身体，也保护了自己的心理。当武力制止了对方进一步伤害自己的时候，自卫者就会在心理上取得巨大的胜利，他会感到：我不是一个任人宰割的人，我有我的尊严。但同时，父母更应该让孩子明白：这种“以牙还牙”的暴力行为只是保护身体、捍卫自尊的最低级的手段，在万不得已时才需要使用。在文明的社会里，有修养的人不应该用暴力的方式反对暴力。实际上，这种维护自尊的原始方式常常无法真正有效地解决问题，反而会造成更大的伤害。所以，父母在教给幼小的孩子“以牙还牙”方式的时候，如果能够引导孩子采用更为文明的自卫方式，孩子的心理和意识就会得到更大程度的发展。

总之，最重要的一条原则是：教孩子学会自己解决冲突。没有社会经验的孩子在交往过程中总会发生各种各样的矛盾，打架只是矛盾激化到了一定阶段的一种表现形式，因为孩子的语言表达能力有限，对于不能达成一致的激烈争执往往会借助于肢体语言。如果孩子的打架行为发生在正常交往中，而且并不十分厉害，家长就不必大惊小怪，不应过多干涉，也不要如同法官似的审问、裁决，切不可偏袒，更不可因此在成人间引起矛盾。让孩子们自己去解决，有利于提高他们的协调性和社会交往能力。

谨记：教育子女不要打架和伤害别人是明智的，教育子女通过正当自卫赢得自尊同样也是明智的。

常见回应

“她比你小，你应该让着她啊！”

父母承担着孩子对成年人的信赖，担负着保护他们心理健康发展的责任，父母必须公正地处理孩子之间的冲突。面对本来已经受到委屈和伤害的孩子，如果父母不管情况还继续教育孩子一味忍让的话，孩子对父母就会失去依赖感和安全感，这样容易培养孩子懦弱的性格。

“真是没用，她打你，你不会打她啊！”

还手就能证明自己的孩子“有用”吗？一些家长认为自己的孩子受到别的孩子欺负，是孩子缺乏勇气，长大会养成懦弱的个性，于是他们责怪自己孩子的无能，教孩子“以牙还牙”。这样盲目地教导孩子，容易造成孩子盲目的暴力迷信，在今后遇到相似情况的时候，先入为主地认为只有以“以暴易暴”才是真理。

“妈妈帮你教训她！”

有的家长过分心疼孩子，不能容忍自己的孩子受到半点委屈，发现自己的孩子和别的孩子打架，尤其是觉得自己的孩子吃了亏，就吓唬，甚至训斥和动手打别的孩子。这样一来，不但孩子的问题没有解决，连家长也跟着栽了进去。

合理解答

“不论是在幼儿园还是在楼下的花园玩，如果安安再无缘无故地动手打你，你要记住保护自己的权利，要还击。你并不比她个子矮，相信你不会吃亏的。”

避免孩子的心理受到伤害是非常重要的。许多时候，孩子的身体并没有受到多大的伤害，但是，孩子的心理却面临很大危险。如何保护孩子，使他拥有健康正常的心理，这是许多父母应该尽心学习、耐心实践的。但父母在教孩子“以暴制暴”方式的时候，要引导孩子理解其他更为文明的自卫方式。

“她无缘无故地打你是不对的，说不定她现在也正在后悔呢！如果你还想继续和她做朋友的话，就和她好好谈一谈，说不定你们的关系会更好呢！”