落秋文学

第六章 犹太人的性格教育（第2页）

乐观者与悲观者之间的差别就在于：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。每一个父母都应该让自己的孩子成为一个积极乐观的人，从小就应该培养孩子的这种精神。对于做任何事来说，积极乐观的精神是非常重要的，有一个积极乐观的精神，做起事来也会非常顺利。

有十个烦恼比仅有一个烦恼好得多。

——《诺未门》

让孩子学会在苦中作乐

在现实生活中，乐观者在危难之中会看到机会，而悲观者在机会中却看到了危难。乐观的态度对孩子的成长发育起着至关重要的作用。

从前，有一个人由于惹怒国王而被判了死刑，这个人想让国王饶恕一命，就对国王说：“只要你给我一年的时间，我就能让您最心爱的马飞上天空。如果过了一年，您的马不能在天空自如飞翔的话，我宁愿被处死刑，绝不会有半点怨言。”国王感到很稀奇，就答应了他。

他回到牢房后，有一个囚犯对他说：“马怎么能飞上天空呢？到时候，国王一定会把你处死的。”而这个人却回答说：“在一年之内，也许我自己病死，也许国王会死，也许那匹马出了意外送了命。总之，在这一年之内，谁知道会发生什么事呢？所以只要有一年的时间，没准儿马真的能飞上天空！”

那个囚犯对未来抱的是一种乐观的态度，或许他真的能保住自己的一条命。

犹太民族一向是以苦中作乐而著称的，虽然犹太人在大多数时期都与苦难为伴，但他们对生活一直充满坚定的信念，到处都弥漫着这种乐观的精神，否则，他们的民族就不可能经受住那么多折磨而幸存下来。或许正是这种苦难，造就了犹太人积极乐观的性格。有许多人羡慕犹太人的优秀，而他们为什么会这么优秀呢？或许就是他们总能保持一种乐观的生活态度，从而得到了那么多的成功。其实，乐观者与悲观者最根本的差别就是：乐观者看到的是美丽的玫瑰花，而悲观者看到的却是玫瑰花上的刺。

培养孩子积极乐观的精神

犹太拉比们曾在《犹太法典》中讨论过：“为什么一天要始自日没呢？”他们所获得的结论是：与其明亮的开始，黑暗的结束，倒不如黑暗的开始明亮的结束，来得令人欣慰。

其实，生活也是如此。犹太人是非常乐观的，几乎乐观到天不怕、地不怕的地步，他们认为只要事过境迁，一切都会好转。当然，他们也很努力，无论他们遭遇到什么样的逆境，他们绝不会撒手不管，而且一定会坚持到底，永不放弃希望。

从前，有3只青蛙都掉进了一个盛有鲜奶的木桶里，虽然同是青蛙，但心中的想法却不一样。

第一只青蛙想：这是上帝的旨意，上帝要结束我生命了。它干脆闭上眼睛，缩起后腿，一动不动等待着死亡的降临。结果它窒息而死。

第二只青蛙想：桶是那么结实，我再也没有机会出去了，无论怎样努力都无济于事，还不如认命吧。于是它沉入桶底淹死了。

但第三只青蛙却想：不试试怎么会有出去的机会呢？只要我的腿上还有些力气，我就不会放弃一丝希望。于是，它游啊游，游啊游，后来，它的腿忽然碰到一些硬硬的东西，于是试着踩了上去，他又用力一跃，一下子就跳出了木桶。

原来，当它在不停游动的过程中，鲜奶被搅拌成了奶酪。第三只青蛙之所以会跳出来，就是因为它有一种乐观的精神，因此它也免遭了这场劫难。

积极乐观也可以说是一种希望，它是人们掌握将来的一条线索，在人类所拥有的一切力量中，它是最强而有力的力量。只要存有一丝希望，人们就会抓着未来的尾巴，追寻未来。我们可以做一个比喻，假如未来是一个锅，希望就是它的柄，只要抓住锅柄不要放松，就能掌握未来。

有一则这样的笑话，这是一个关于升斗小民雅各的故事，雅各向朋友艾萨克借了一笔钱，当还钱的期限要到的时候，雅各仍然囊空如洗，怎么还债呢？但是雅各仍在呼呼大睡，他的邻居看到了说：“你还在睡觉，明天怎么还艾萨克的钱呢？”雅各却说：“我现在是一分钱也没有，但是睡不着觉的不应该是我，而是艾萨克。”

故事中的雅各是一个乐观的人，有晴朗的日子，也会有阴暗的日子，事情既然已经成为过去，谁也无可奈何。做任何事不要灰心，也不要气馁，因为谁灰心、谁气馁，谁就是战败者。乐观代表了犹太人的坚韧，代表了一个犹太人的胆量。

每一个做父母的都要教育自己的孩子要有积极乐观的精神，因为有了积极乐观的精神，做起事来会更有动力，同时，也不会轻弃放弃一件事，这是每一个父母应该做到的。

3．对孩子的爱心教育

真诚地对待每一个人，发自内心地去关怀他们，这需要爱心。今天你帮我，明天我帮你，这也是一种爱心。在生活中，时时处处都需要用爱心去关心别人。而对于一个孩子来说，并未懂得爱心究竟是什么。因此，父母应该培养孩子要有爱心。每个犹太父母都非常善于这方面的教育。

每个犹太人的孩子都知道，爱本质上是一种给予，而爱的幸福就在给予之中。给予比得到更幸福。爱的给予既不是谦虚的奉献，也不是傲慢的施舍，它是出于内在的丰盈和自然而然的流溢，因而是超越于道德和功利的。爱心如同光源，爱者的幸福就在于光照万物。爱心又如同甘泉，爱者的幸福就在于泽被大地。丰盈的爱心使人像神一样博大。

有一颗爱心是非常重要的，每个父母都应该教育自己的孩子要有爱心，要用爱心去关心别人。

当别人有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能满足对方的要求；当看到别人有困难时，要主动地去帮助别人，这样能使别人懂得你的存在对他的价值，其结果必然是“爱人者，人恒爱之”。

——《诺未门》

人生是自利与利人的统一

在生活当中，希望得到别人的关注和注意是人们的一种心理需求，每个人都应该了解这一点。当一个人感到周围的人对自己十分关心时，他心中便会有一种安全、温暖的感觉，就会充满自信和快乐。既然受到了别人的关心，同样自己也会去关心别人。这样一来，人们互相之间就会很容易产生一种亲密友好的关系。

在犹太的教育当中，每个父母都会告诫小孩子说：每个人都要有爱心。要自利，否则会变成寄生虫；但只自利，则会成为吸血鬼。完美的人生，是自利与利人的统一！

有一个叫弗莱明的穷苦农夫，有一次他在田地里工作时，听到附近泥沼里有哭喊声，就急忙跑过去，看见一个小孩子掉到了粪池里，弗莱明没有任何考虑就跳进池里，把这个小孩救了出来。

过了几天，一位绅士优雅地从一辆崭新的马车里走出来，马车就停在了弗莱明的家门前，而他就是那个被救小孩的父亲。绅士诚恳地说：“你救了我小孩的生命，我是来报答你的。”

弗莱明却说：“我救你的小孩是为了自己的良心和对于生命的呵护，我不会因为救你的小孩而接受报酬。”

就在这时，弗莱明的儿子从茅屋里走出来，绅士说：“让我们来个协议，我把你儿子带走，并让他接受良好的教育，这小孩将来一定会成为一位有用于社会的人。”

弗莱明答应了这个协议。后来，弗莱明的儿子就读于圣玛利亚医学院，并以优异成绩毕业，而他就是盘尼西林的发明者弗莱明·亚历山大爵士，并因此而荣获诺贝尔奖。