落秋文学

第一章 犹太家教理念（第4页）

——《塔木德》

读书是使大脑充满智慧的最好办法

犹太人把书看成生命中最重要的东西，即使身无分文，也从不卖书。不但如此，犹太人还从不焚书，即便是一本攻击自己的书。每个犹太父母都教育自己的孩子要爱书，因为他们知道读书是充实大脑的最佳途径，是人类获取智慧的源泉。

在犹太家庭中成长的每个孩子，都要回答这样一个问题：“如果有一天家里的房子失火啦，或者是我们所有的财产都被劫啦，那么你在逃命时会带走什么东西呢？”

如果孩子回答的是钱、钻石或者其他东西，父母就会非常耐心给予孩子启发：“孩子，有这样一种宝贝，它无色无味、也没有任何形状，你能想起来它是什么吗？”

如果孩子这时还是回答不上来的话，父母就会严肃地告诉孩子：“记住！你要带走的既不是金钱，也不是珍珠、钻石，也不是其他任何东西，而是智慧。智慧，它像一个人的健康一样，一旦你拥有了它，不管谁都无法将它从你身上抢走，只有你自己才是它的真正拥有者。一个人只要活着，那么智慧将会永远与他结伴而行。”

是的，对于任何一个人来说，大脑都是永远属于自己的，而让大脑充满智慧则是在任何时候、任何地方别人也抢夺不走的。而让大脑充满智慧的最好方法就是读书，并且让其成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

书，浓缩了一个人的一生，年幼的孩子可以在安徒生、格林等创造的童话世界里去认识狡猾的狐狸、坏心的巫婆、白雪公主和七个小矮人、可怜的灰姑娘……并从中认识到人世间的真善美、假恶丑。我们也可以与雨果一起探讨《悲惨世界》的命题，和奥斯特洛夫斯基交流《钢铁是怎样炼成的》中生命的价值，更可以读读法国大仲马的《三个火枪手》……

一个读了很多书的人，也许他的物质生活不一定富裕，但是他的精神绝对不会贫穷。众所周知，精神上的愉悦往往要比物质更为重要。读书，能够净化人的灵魂，是升华人的品德和塑造良好性格的一个重要途径。对于孩子的成长而言，主要任务就是读书。凡是读书较多的孩子，一般来说，他的视野会比普通孩子开阔，精神也比较充实，而他的志向也比较高远，追求目标时也比较执著。

读书使人变得更聪明

读书在充实人大脑的同时，还让人变得聪明。以下故事就充分说明了这一点。

一天，一位犹太人走进一家银行。

“您好，请问有什么事情需要我们效劳吗？”营业员一边问，一边打量着来人的穿着：名贵的西服，高档的皮鞋，昂贵的手表，还有镶着一颗大钻石的戒指。

“我想从这借点钱。”犹太人不慌不忙地说。

“没问题，那您想借多少呢？”营业员继续问道。

“1美元。”

“1美元？”营业员吃惊得张大了嘴巴。

“只借1美元，可以吗？”

营业员立刻在心头盘算起来：他穿戴如此豪阔，为什么只借1美元呢？他是在试探我们的工作质量和效率吗？于是，营业员便装出高兴的样子说：“当然可以，只要您有担保，借多少我们都可以照办。”

“好的，”只见犹太人从豪华的皮包里拿出一堆股票、债券放在柜台上，“用这些做担保，可以吗？”

营业员仔细清点了之后说：“总共50万美元，足够做担保的啦。不过，先生您真的只想借1美元吗？”

“是的，只借1美元，还有什么问题吗？”

“好吧，请您到这里办理手续吧，年息为6％，只要您支付6％的利息，并且在一年后归还贷款，我们就会把这些做担保的股票和证券还给您。”

犹太人走后，一直在旁边观看的银行经理百思不得其解：一个拥有50万美元的人怎么会跑到银行借1美元呢？

他追了上去，说：“对不起，先生，我是刚才那家银行的经理，请问我能问您一个问题吗？”

“当然可以。”犹太人友善地说。

“刚才事情的经过我都看到了，但是我实在不明白，您现在拥有50万美元的家当，为什么到银行只借1美元呢？您要是借20万、30万，甚至40万美元，我们也非常愿意为您服务。”

“我不妨告诉你实情吧，我到这里办一件事，但是随身携带那些票券非常不方便，于是便到金库租保险箱，但是保险箱的租金都很贵，所以最后我就到贵行将那些东西以担保的形式寄存了，由银行替我保管，最重要的是利息非常便宜，一年才6美分。”

经理如梦初醒，但他从心底钦佩犹太先生高明的做法。

无疑，故事中的犹太人是非常聪明、非常有智慧的，这也是他们读书多、智慧积累的充分体现。

引领孩子与书亲密接触

孩子从读书中能够知道许多道理，每个孩子的父母都应该让自己的孩子从爱书开始。然而，每一个父母又应该怎样引领孩子与书亲密接触，跟这“不声不响却内涵丰富”的老师交朋友呢？

很多时候喊破嗓子不如做出样子，身教是最神奇的力量，家长首先应该用自己的行动来影响孩子！在孩子刚学会读书时，父母就可以将几年来读的一大摞书和所做的几本读书笔记搬出来，展示给孩子看。当他看到在书本上密密麻麻画满的红圈圈时，当他翻阅父母的笔记本上那细致有序的心得记录时，他的心灵就会受到了前所未有的震撼，并且不由地产生对父母的敬意。与此同时，也激起了他们强烈的读书欲望和**，把勤奋刻苦与坚持不懈牢牢地刻在了心坎上，这样他们就会从心底里对书产生一种热爱的感情。

除此之外，家长还可以做孩子的“伴读”，或静观默读，或细心指点，或轻声鼓励，让伴读无时不在，充实自己的同时也丰富了孩子的精神世界，活跃了孩子的思维想象，拓宽了孩子的知识面，使孩子形成良好的阅读习惯。

大教育家苏霍姆林斯基曾说，一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。天下的家长们，让我们用自己的每一个行动为孩子引领出一份终身受益的“精神宝藏”吧！