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第二年(第2页)

“白歌,你觉得王老师是不是知道我们认识?”李轻舞有一天转过身问他。

“全班都知道我们认识。”白歌说。

“我是说,知道我们……特别好。”

白歌想了想:“可能知道。”

“那她为什么不把我们分开?”

“因为我们成绩好。”

李轻舞想了想,觉得有道理。

二年级的课程和一年级差不多,但多了一门课——写字课。每周三下午有一节写字课,老师教他们用毛笔写大字。

李轻舞的毛笔字写得很好,她的笔画很稳,横平竖直,像印刷出来的一样。白歌的毛笔字写得一般,他的笔画有点飘,尤其是捺,总是写得太长。

“白歌,你的捺又写长了。”李轻舞转过身,看他的字帖。

白歌看了看自己写的“人”字,捺确实长了,像一个站不稳的人伸出了一条太长的腿。

“我帮你改。”李轻舞拿过他的毛笔,在他的字帖上写了一个“人”字。她的捺不长不短,恰到好处,像一个人稳稳地站在地上。

“你照着这个写。”

白歌照着写了一个,还是长了。

“再写。”

又写了一个,短了。

“再写。”

又写了一个,这次不长不短,刚刚好。

“对了!就是这个!”李轻舞高兴得拍了一下桌子。

白歌看了看自己写的字,又看了看李轻舞写的字。他的字还是不如她的好看,但已经进步了很多。

“谢谢。”他说。

“不客气。下次你教我数学就行。”

“好。”

春天来了。

白舞树开始发芽了。光秃秃的树枝上冒出了嫩绿色的芽,小小的,尖尖的,像刚从土里探出头的小草。白歌每次路过操场都会去看一眼那棵树,看看它长了多少。

有一天,李轻舞也跑过来看。

“它长高了。”她说。

“才两个月,不可能长那么快。”

“我感觉它长高了。”

“那是你的错觉。”

“你这个人真没意思。”李轻舞瞪了他一眼,但嘴角是弯着的。

白歌蹲下来,看了看树干上刻的字。B和W还在,下面那行小字也还在:白歌和李轻舞,2001年3月12日。

字迹已经有点模糊了,但还是能看清。

“白歌,你说这棵树能活到我们长大吗?”李轻舞问。

“能。”

“那时候我们多大了?”

“很大。”

“很大是多大?”

“比现在大。”

李轻舞翻了个白眼:“你说了等于没说。”

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