落秋文学

关于自然现象（第3页）

龙卷风学名龙卷。成因是在高温高湿地区，当地面温度和空气温度相对悬殊的情况下，如地面温度30℃，位于4000米的高空，温度仅为零摄氏度。在8000米高空，温度已降至零下30℃，这种温差，会使冷空气急剧下降，热空气迅速上升，上下层空气交流特别快，从而形成极小漩涡，漩涡逐渐扩大，加上激烈震**，就形成了龙卷风。龙卷风按形成地一般可分为陆龙卷、海龙卷和火龙卷三种。其速度可达100～200米／秒，比12级台风的速度还大3～6倍，因此破坏力极大。

问题77：“什么时候，大树才能长得像天一样高？”

星期天，华华被爸爸带去林场郊游。在林场里，华华看见许多大树。爸爸称赞到：“好大的树啊！真高！”华华仰起头，他看见天空比大树高多了，他问爸爸：“什么时候，大树才能长得像天一样高？”

大部分的孩子从小就对花、草、树木等植物有着浓厚的兴趣，尤其是一些年幼的孩子，会认为没有生命的物体会像他们一样具有动机、意图和感觉。所以他们常常会在特定的环境刺激下，问大人们一些很有意思的问题：

小要睡觉吗？

花儿怎么说话？

含羞草害羞是因为我看它，它不好意思了吗？

面对孩子提出这样的问题，当家长的应该注意把这些问题的科学答案告诉孩子，引导他正确的认知事物，激发他们探索自然的热情和兴趣。

常见的答案

“大树是不可能长得像天一样高的。”

为什么呢？这样的回答，没有告诉孩子他想知道的答案，只会让孩子继续追问下去。

“小傻瓜，这是不可能的。”

不要嘲笑孩子，这会扼杀孩子探索的积极性。

最好的答案

“大树是不可能长得像天一样高的，至于原因，现在爸爸没有办法和你讲得更清楚，等回家后，你从网上可以找到你想知道的答案。”

告诉孩子大树是不可能长得与天一样高的事实，鼓励孩子从网上查找到他所想知道的科学答案，又教会了孩子一寻找事物答案的好途径，教给孩子一个探询知识的最佳方法，让孩子学会享用信息的自助餐比什么都好。孩子在对世界的理解方面就不会那么“饿”了。

孩子能听懂的科学答案

树木悬不可能无限长高的，因为他的生长受到环境的影响。在这里我们可以设想一下，如果树林无限长高的话，后果又如何呢？它一定招来雷劈风折等横祸；还会造成养料、水分、阳光、氧气的供应不足，而且受到温度的限制。可想可知，它们是不能生存的。

并且也可以这么来计算一下，如果一株可以负担本身重量的树干，倘若它的长度增加100倍，直径也增加100倍，而在树干的几何形状始终不变的情况下，这株树干能不被自身的重量所压垮吗？高大的树木若保持其完整，它的粗细与高度的比就该比低的树木大，生长过程中，它的高度不能不受到限制，所以树木不能无限长高的道理也就不言而喻了。

问题78：“冬季水中的鱼会被冻坏吗？”

一个初冬的早上，月月跟妈妈到公园跑步。休息时，在一个小鱼塘边上站着，忽然，月月看到池中的小鱼，她问妈妈：“为什么冬季水中还有鱼，这鱼不冷吗？会不会被冻坏？”

儿童都有保护小动物的倾向，孩子的心灵是一个纯真博爱的世界，他们对小动物的关心和热爱，很大程度上只停留在本能和自发阶段，对于一些有关动物的科学知识，孩子所理解和能够做到的都很有限，所以他们往往会很好奇地问：

小鸭受伤了会痛吗？

为什么要把小狗拴起来？面对孩子所提出的这样的问题，父母们应该对于孩子的问题给予认真的启发和引导，让他们的爱心达到更高的层面，理性和智慧地关爱自然和生命。

常见的答案

“不会，鱼儿越冻越精神。

真的吗？家长怎么知道？这样的答案会误导孩子，她可能要求大人：“我也下去冻冻吧。"面对这样的问题大人不要奇怪哟！

“会，可是这总比他们离开水后渴死好。

这样的回答，会伤害孩子的幼小心灵。他们很可怜小鱼，可是却不知道怎样帮助它们，他们会自责的。如果家长不想看到一个整天郁郁寡欢的孩子，就不要这样回答。

最好的答案

“池里的水应该是很冷的吧！不过，水是鱼的家，因为它经常运动，所以不会觉得冷。如果你觉得冷，我们来赛跑好吗？”

幼儿的心理特征就是以自我为中心来看待周围的事物。自己觉得冷的时候，看到池中的鱼，自然就会认为鱼也冷，这是幼儿的心理特征。因此，这位家长的回答方式非常有智慧，即告诉孩子鱼儿不会被冻死．让他放心，又可以此激发孩子跑步的兴趣，一举两得。

孩子能听懂的科学答寨

当气温降低时，江河湖泊等水域，跟冷空气直接接触的水面散热较快。当水的温度在4℃以上时，由于热胀冷缩的关系，表面上温度较低的水，体积缩小，密度变大，就要不断下沉；底部温度较高的水总要不断上升，形成对流现象。这样一来，原来上面较冷，下面较热的水就会达到温度均匀了。如果气温继续下降，表面的水冷却到4℃以下时，就变成热缩冷胀，密度变小，停留在上面，不再下降，最后结成了冰。冰层不善于导热，所以下面的水不易冷却。这样，深一点的水域不会一直冻到底，底部的水可保持在4℃。上面的冰层像一条厚厚的“冰被”，使水下的鱼儿安全过冬。