落秋文学

七人的社会化很重要 化解孩子的人际冲突（第1页）

七、人的社会化很重要：化解孩子的人际冲突

一位成功学专家曾说：“所有成功的人之所以成功，是因为他的人际关系非常好。”菲律宾大学儿童心理学家马·劳迪斯·卡兰丹认为：“一个社交能力低下的孩子比没有进过大学的孩子具有更大的缺陷。”维持良好的人际交往不仅仅是人健康成长的基本条件，同时其本身就是心理障碍及问题产生和治疗的重要因素。?现在的孩子在人际交往方面存在的问题比较多：有的孩子有拒绝社交的倾向，从来都不愿意主动与别人沟通交流；有的孩子是“人来疯”；有的孩子懦弱、胆小、害羞……因此，作为父母，一定要帮助孩子克服人际交往中的障碍并维持正常良性的人际互动。

治疗孩子的“社交恐惧症”

?点到为智

“社交恐惧症”是阻碍孩子健康成长的一块绊脚石。但父母只要引导孩子正确地认识了它，并下决心改变，运用科学的心理学原理和方法技巧，一定能使孩子走出这个心理怪圈。

正读初三的蕾蕾感到与同学和老师交往特别困难，比如上课回答问题、课外活动等等，她都感到很紧张，一开口就面红耳赤、心跳加速，而且大脑一片空白，不知道自己到底该说什么。因此，她总是一个人在校园里独来独往，很少主动与人交往，同学们也都不怎么理她，参加什么活动也不邀请她，仿佛当她不存在似的。这样，她感到很孤独很无助，不知道自己到底该怎么办，感觉这样活着真的很痛苦、很无奈。虽然自己学习刻苦努力、成绩优异。但是，人际交往的紧张不安困扰着她，让她苦不堪言。

大一学生陈虹的父母万万没有想到，一向令他们引以为傲的儿子在进入某重点高校不到3个月，竟提出退学的要求。据悉，陈虹写得一手好文章，入校不久，他就因文笔出众而被校内文学团体破格吸收为会员。但他是自费生，入学后总觉得同学们瞧不起他，在背后议论他，以至于他感觉“大家都挺虚伪的”，一回到宿舍就胸口发闷，甚至觉得“活着没意思”。与同学相处的不融洽，使陈虹产生了深深的受挫感，而最终产生了退学的极端想法。

其实，像蕾蕾和陈虹这样的情况，在孩子中并不少见，这是一种典型的“社交恐惧症”。主要表现为孩子怕见生人，甚至与熟人谈话时都感到紧张和脸红，不愿到人多热闹的场合。有时还会口齿不清、口吃、不敢抬头看人。严重时，在与人交往中出现惶恐不安，出汗、心跳加快、手足无措等现象。这些孩子常常被某些父母误认为孩子老实、听话、不顽皮。其实，这是孩子的心理出现了一定的问题。在现代社会，“社交恐惧症”已成为困扰许多孩子的问题。北京某医院曾对北京市1000多名中学生进行过调查，结果表明，在学生中从没有出现过“社交恐惧症”症状的不足2成，有时出现“社交恐惧症”症状者高达80%，其中严重者占1。4%。

“社交恐惧症”的形成受环境因素的影响，特别是家庭环境因素的影响很大。如果孩子缺少父母的关爱、感情的温暖、支持、鼓励及理解，会使之产生孤独、被遗弃感，于是在人际交往中也同样带孤立无援、被冷落感从而阻碍人际交往并由此产生社交恐惧；如果孩子生活中常受到父母的批评，有时只是因为一个小小过错而遭到父母过分严厉的训斥，甚至受体罚，孩子在这种家庭里，大多数时间都生活在恐惧和焦虑之中，他们从父母的行为中得出这样一个结论：自己很无能，总是做错事，是个一无是处的孩子，因而在人际交往中缺乏自信，且会较多发生焦虑。

“社交恐惧症”是阻碍孩子健康成长的一块绊脚石。但父母只要引导孩子正确地认识了它，并下决心改变，运用科学的心理学原理和方法技巧，一定能使孩子走出这个心理怪圈。

首先，父母应重视并注意观察孩子是否有社交恐惧倾向。及时审视自己对待孩子的行为是否恰当，并尽早纠正不恰当的教育行为。对孩子给予更多爱护、表扬和鼓励。有必要时则带孩子进行心理咨询，在医生帮助下查找孩子的心理问题。

其次，可以在平时训练孩子做数次较长而有节奏的呼吸，这可以让紧张心情得以缓解，为建立自信心打下基础。也可以让孩子在一个假想的空间里，不断模拟发生“社交恐惧症”的场景，不断练习发生症状的情节，鼓励孩子面对这种场面，让孩子从假想中适应可能产生焦虑紧张的环境。

再次，要引导孩子勇于和别人交往。比如主动向邻居、同事打招呼，向经常见面但说话不多的人，如邮递员、售货员等问好；也可以用一些平静、放松的语句，向一些陌生人搭讪等。也可以从身边熟悉的人开始来训练孩子与人交往的技巧，可以引导孩子向他们说明自己的困惑，让他们配合自己，帮助自己。然后再把谈话的对象扩大，把自己已获得的谈话技巧运用进去，逐渐摆脱掉社交恐惧的心理状态。

另外，有时人在人际交往中的恐惧不完全是由于过分紧张，而是由于知识领域过于狭窄，或对当前发生的事情知道得太少。因此，平时要加强孩子对文学、音乐、艺术等方面的学习，多读一些课外书和报刊等，广泛地吸收各方面的知识，这样可以让孩子在跟人交往时，有话可说，言论也更能引吸人，对孩子在社交场合是有帮助的。

:）心灵自助汤

孩子正处于心理生理发育最迅猛的时期，对外界刺激特别敏感，分辨力差、自尊心强，这一时期父母必须为孩子提供一个宽松的环境，在孩子做错事时给予正确的指导，而不仅是批评。此外，体育活动特别是集体性较强的体育活动，也可以促进人际关系，培养孩子的社交技巧，减少“社交恐惧症”的发生。

孩子为何“人来疯”

?点到为智

一般来说，随着年龄的增长，“人来疯”现象会自然消失。但为了让孩子早日进步、成熟，父母还是应该抓紧对孩子的教育与引导。

有一位妈妈说，自己的儿子“人来疯”，主要是在她带儿子一起上街逛商店的时候，遇到了熟人，她跟熟人说话，儿子就来劲儿。先是围着妈妈和那位熟人跑着转圈，还怪模怪样，继而绕着柜台疯跑。当她与熟人分手以后，儿子就跑回来，挽着妈妈，乖得像个小绵羊似的。

明明平时在父母眼中是个听话的孩子，可只要家里一来客人，明明就变得异常活跃、顽皮，上窜下跳，大喊大叫，还不断地展示自己的“拳脚功夫”，硬拉着客人和自己格斗，有一次把客人的衣服口袋都差点扯了下来。父母的话也变成了耳旁风，越是不让他干的事他越是干得起劲。客人也不好意思发火。有时父母实在面子上挂不住了，把明明拉到一边揍得大哭，弄得大家都很尴尬。可下次家中来客人时，明明的表现依然如此。

故事中两个孩子的表现通常被称为“人来疯”，孩子“人来疯”让不少父母感到头疼。它是指孩子在客人面前或在有生人的场合表现出的一种近似胡闹的异常兴奋状态。越有客人，越不听大人话，往往弄得大人非常恼火，又不便发作，以致影响了大人间的交流。这种现象多发生于2～7岁的孩子。

孩子为什么会犯“人来疯”呢？主要有以下两个因素：

一是父母的过度溺爱或过度严厉造成的，现在独生子女家庭越来越多，家长对孩子爱怜备加，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、好多家长围着一个“小皇帝”转，对孩子的各种要求总是设法满足，对孩子表现自己的行为尤为放任，一味鼓励而不加以引导，结果使孩子变得自私、任性，在客人或生人面前对父母的话置若罔闻，无理取闹；有些家庭对孩子的管教过于严厉，一举一动都有要求、限制，孩子犹如笼中之鸟，抑制了喜玩的天性，如果家中来了客人，孩子感到新鲜，而且客人还往往夸奖孩子或与之嬉戏，此时，家长又显得比较宽容，不会当着客人的面训斥孩子，孩子察觉到这种变化，利用这“天赐良机”来解放自己，补充平时玩的不足。

二是孩子的交往需要得不到满足。很多父母因为工作忙，平时很少带孩子出去走走，孩子在家里总是和家人、玩具或电视打交道，交往圈子窄。当家中有客人时，他们就感到好奇、兴奋，希望别人注意自己。如果大家都不理睬自己，孩子会在心理上觉得被冷落，便有意识地做出一些偏常行为，以引起大人的关注。当他们发现大人们开始注意自己时，便想尽办法表现自己。

一般来说，随着年龄的增长，“人来疯”现象会自然消失。但为了让孩子早日进步、成熟，父母还是应该抓紧对孩子的教育与引导。

1．尊重孩子的心理需要

满足孩子合理的需要，帮助孩子完成从“前台”到“后台”的转换。客人没来之前，就要让孩子知道在不同的时间应该扮演不同的角色。客人到来后，给孩子适当的表现机会，例如让孩子表演儿歌、背诵一首诗等等。然后给孩子一个明确的停止提示，如可以对孩子说：“现在爸爸（妈妈）要和叔叔（阿姨）讲大人的事情了，你自己去一边好好玩。”这样既可以让兴奋起来的孩子受一定的制约，又可以让孩子有适当的思想准备，退出大人们交谈注意的中心。

2．不去理会他

孩子用“人来疯”来引人关注时，不要去理会他。比如，在家里很多人坐着说话，孩子闹“人来疯”，大家照样谈原来的话题，神情专注，看也不看孩子的“表演”。闹一会儿，他觉得没趣儿，也就偃旗息鼓了。或者打开电视机，大家看电视，议论电视里的内容，他也会消停下来。如果大人在孩子发“人来疯”时大喊大叫，孩子就会为他的行为引起大人的注意而更加兴奋。

3．运用奖惩措施

家里亲友聚会之前，父母跟孩子讲清道理，不许“人来疯”，而且要提出惩罚或奖励的措施：如果犯了“人来疯”，下次到别的亲友家聚会不带他去，或取消本来要带他去公园的约定等，给他一个深刻的教训；如果孩子听父母的话，果然没闹“人来疯”，就答应孩子一项正当的要求。关键是父母说话要算数，不论该惩罚，还是该奖励，都要认真兑现。

4．让孩子多与外界接触

为孩子多创造与外界接触的机会，如多邀请邻居、朋友到家中做客，多带孩子参加一些聚会或集体活动，以减少孩子看见生人时的新鲜感。当孩子跟小伙伴一起玩耍、逗闹时，人人都有表现机会，人人可以“疯”，自然就减少了在不该“发疯”的场合“发疯”的可能。

5．对孩子进行行为训练

要注意孩子良好行为规范的训练，光告诉不该做什么还不行，还要告诉孩子应该做什么。家里有客人来时，让孩子与客人接触，学会称呼、问好、招待，使孩子懂得一些待客之道。同时，培养孩子独立游戏，不纠缠大人、不妨碍大人做事的习惯。

此外，父母平时对孩子的行为，特别是一些不良的行为，不能过分娇宠、放纵，需要教育、管制的言行就要及时教育制止，不可助长孩子“以我为中心”，“我说了算”的心理，久而久之，孩子的自制力就会增强。?

:）心灵自助汤

给孩子创造正当表现自己的机会。如果有机会，让孩子正当地表现自己，父母和其他人又给以认真关注，并做出肯定性评价，就可以把孩子的表现欲引上正道，而不再搞“人来疯”了。比如，可以安排孩子在众人面前展示他的特长：给大家唱支歌、朗诵一首诗或一个寓言故事、跳个舞或练拳脚，让大家看他的书法、绘画或小制作等等。大家充分肯定孩子的优点，也提出希望。这样，孩子就会感到满足，慢慢地，“人来疯”自然就没有用武之地了。

孩子攀比为哪般