落秋文学

三精神感冒不容忽视 关注孩子的性格塑造（第1页）

三、精神“感冒”不容忽视：关注孩子的性格塑造

孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。一个人的性格是从小培养起来的。不良的培养方式会给孩子性格塑造带来不良影响。“3岁看大，7岁看老。”等到孩子的性格已经形成之后，再后悔就来不及了。因此，为了孩子的健康成长和终生的幸福，每一位父母都应该重视和关注孩子的性格塑造。

破解孩子的逆反心理

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逆反心理是孩子知识经验增长、个性和独立性发展的必然表现，每个孩子都不同程度、不同方式地表现出逆反心理。对于孩子的逆反心理，父母应持冷静、民主的态度。

逆反心理是指，人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。越来越多的父母都有这样的感觉：随着孩子一天天长大，他们越来越不听话，甚至公然与父母唱“对台戏”，你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东。很多父母为此叫苦不迭、束手无策。其实这是孩子在某一年龄段表现出来的心理特征，就是所谓的逆反心理。逆反心理是“心理断乳”期青少年比较明显的心理特征。

从小学进入中学对孩子是一个飞跃。他们认为自己已不是小孩而是大人了，其独立意识和自我意识日益增强，希望能摆脱成人的监护和束缚，另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，并不能完全恰当地理解自尊，总是强烈要求别人把他们看作是成人。如果这时父母还把他们当小孩来看待，无微不至的“关怀”，他就会厌烦，就会觉得伤害了其自尊心，从而产生反抗的心理，萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的“逆反心理”会更强烈。

逆反心理是孩子知识经验增长、个性和独立性发展的必然表现，每个孩子都会不同程度、不同方式地表现出逆反心理。对于孩子的逆反心理，父母应持冷静、民主的态度，根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。

1．不要抱有成见

父母不要一看到孩子们有独立意识的迹象便极力压制，父母反应越激烈、越过分，孩子们就越会坚持己见。

2．不要盲目责怪孩子

在生活中往往会出现这样的情况：成人越是不想让孩子知道的事情和得到的东西，孩子就越是想知道和得到。对于孩子的这种表现，父母不要盲目责怪孩子，应耐心同孩子交流，多问几个为什么，了解孩子的确实需求，适当地引导孩子，这样可以使他们的好奇心和求知欲得到满足。有些事情和有些东西的确不能让孩子知道和得到，也要心平气和地向孩子讲明道理，使他能心服口服，切不可找各种借口推脱，或以家长的权威强硬压制。

3．给孩子一定的时空

在父母的眼中，孩子永远也长不大，但孩子也是一个独立的人，是有思想、有个性的人。他们有自我观念，有自己的兴趣、需要、爱好、追求和个性。父母要相信孩子有一定独立处理事情的能力，给孩子一定的时间和空间，允许孩子参与一些他们喜欢的正当的活动和游戏，只有这样，才能使孩子感到真正的快乐和幸福。

4．尊重孩子人格

孩子虽小，但他们也是独立的个体。随着孩子年龄的不断增长，他的独立性也在不断增强，他不但要求得到同龄人的尊重，也要求得到父母的尊重。因此，父母切不可把孩子当作自己的私有财产，想怎样就怎样。而应放下长辈的架子，与之平等相待，尊重他的“人权”，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。

5．尽量采取正面教育

在教育孩子时要尽量采取正面教育，以激励为主，树立孩子的自信心，培养孩子的自主意识。过去那种“棍棒底下出孝子”、讽刺、挖苦的做法，易于使孩子产生逆反心理。

6．父母要敢于承认错误

父母要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。父母不是神，在教育过程中难免有不恰当的地方，所以要敢于承认错误。如果父母实在碍于面子，无法当面向孩子承认错误时，不妨给孩子写一封“检讨信”，在检讨信中，向孩子承认自己的错误，同时又委婉的指出了孩子的不足，这种做法，能避免正面冲突，当孩子冷静下来时，就会仔细思考父母的良苦用心。

7．父母要时刻保持良好情绪

作为父母，在生活、工作、家庭中难免有不如意、不顺心的时候，千万不要因为自己的不良情绪而影响对孩子的教育，甚至迁怒于孩子，看孩子凡事都“不顺眼”，一会这儿不对，一会那儿不对，这样唠唠叨叨的做法，孩子很难接受，也很容易产生与父母“对着干”的心理。

教育有法，但无定法，在教育过程中要因人而异，因事而异，灵活选用教育方法，除上述一些方法外，父母还要与孩子多交流、多沟通、多谈心，让孩子的身心健康成长。

:）心灵自助汤

从另一角度讲，逆反心理的出现也是正常现象，是孩子成长过程中必然出现的心理历程，正是有了自我意识，渴望得到自我发展，才会出现此心理特征；相反，如果一个孩子对父母的管教百依百顺，毫无主见，那么这个孩子要么智商不高，要么就是缺乏独立意识。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花、创造的源泉，父母应善于发现逆反心理中的积极因素，因势利导，促其成材。

孩子为何会人小脾气大

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常为小事而犯颜动怒的人，往往不能很好与人相处，当然也不能适应环琥、适应社会，难以独立生活，在人生的道路上更容易遇到挫折和障碍。

宋代诗人苏东坡写过一篇《河豚鱼说》，说的是有一天，一条河豚鱼游到一座桥下时撞到了桥柱上。它不怪自己不小心，反而发起脾气来。它认为是桥柱撞了自己，气得张开嘴，竖起颌旁的鳍，胀起肚子漂在水面上，很长时间一动也不动。一只老鹰飞过看见它，一把抓起来，把它的肚子撕裂，可怜的河豚鱼就这样成了老鹰的食物。苏东坡就此发议论说：“尝悼世人有妄怒以招祸”者，在不应该发怒的时候发怒，结果遭到了不幸，就像这条河豚鱼，“因游而触物，不知罪已，去妄肆其忿，至于磔腹而死，可悲也夫!”

在我们的身边，尤其是我们的孩子身上，也常常可以看到“河豚鱼”式的表现。一些孩子人小脾气大。脾气一来，九头牛都拉不回来。想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，想怎么干就得怎么干，一旦其需要得不到满足，就耍脾气、使性子，哭闹打滚，扔东西，毁物品，甚至用头撞墙……这些孩子既任性，又蛮横，他们往往都以自我为中心，不考虑别人的需要和意愿，也不考虑别人的感受，只图自己一时的痛快。

孩子发脾气，一般有以下几个方面的原因：一是当孩子萌生自我意识，产生独立意向（从三岁前后开始）以后，他们便不愿事事受父母管束，对父母包办或摆布产生反感，当大人不满足其要求时，就会把内心的不满毫无保留地发泄出来；二是父母过于溺爱和迁就孩子，大多数父母只要孩子一发脾气，便会满孩子的任何愿望，天长日久，孩子揣摸透了大人的心理，便把发脾气作为控制父母的一种手段，以满足自己的要求；三是父母教育态度不一致，一个严加管教，一个却尽力袒护，这会使孩子觉得有了“靠山”，也会出现无所顾忌、动辄哭闹的现象；四是孩子太小不善于用言语表达，当大人坚持要他做不愿做的事，或大人坚持不答应其要求时，就会用脾气来宣泄其压抑的情绪。

孩子爱发脾气如果不及时纠正，这不仅容易伤害孩子自己的身体，而且还将影响他对环境的适应能力。常为小事而犯颜动怒的人，往往不能很好与人相处，当然也不能适应环琥、适应社会，难以独立生活，在人生的道路上更容易遇到挫折和障碍。所以，父母有必要培养孩子平和的性情。一个有良好个人修养和自控能力的人肯定不会因为一点小事就暴跳如雷、大呼小叫。

那么，父母应如何才能改掉孩子爱发脾气的性格呢？

1．孩子发脾气时，不能激动，不能斥责孩子

当孩子大发脾气时，父母不要采取强硬态度，如采取责骂的方式非要把孩子制服。这样就如火上加油，孩子的脾气会更大。父母应该态度冷静，方法灵活，有时要适当给孩子留点面子，找个台阶，让他自己下。父母在平时要多关注孩子平和的行为，并多赞扬这些行为，让孩子感受到良好平和的性格能给他带来更多的认可、更多的肯定。那样，他就会朝着你期待的方向发展。

2．帮助孩子表达愤怒的情绪

当孩子发脾气时，可以询问孩子生气的原因，并帮助他用语言表达出来。这样既可以了解孩子的真实心理，又可以进行劝解工作。有时可以鼓励孩子进行一些活动来发泄怒气。比如，到室外去跑步，在纸上画画涂涂，捶打枕头、沙袋之类柔软的物品。