落秋文学

雪浪亭皇帝兴笔墨（第2页）

只听一个学生说，我对：

手中扇扇。

老师说“好”。

另一个学生说，我对：

肩头担担。

老师又说“好”。

又一个学生说，我对：

房前磨磨。

老师又说“好”。

这时，有一个学生迟疑地问老师：“我想了一个不知行不行?”遂说道：

手中弹弹。

就是儿童用手弹玻璃球。

老师说：“虽然声母稍别，但字形、平仄都对，可以活用。”

师生们这一番对句，乾隆听了很感兴趣，情不自禁地连说：“好!好!”

师生们听到赞叹声，都向窗外望去，只见一位客官喜形于色，和蔼可亲，文雅之中又透出几分活泼。老师立即出来相见，看对面这位客官，天庭饱满，气宇轩昂，知非等闲之辈，便拱手见礼，遂让学生暂时休息，自己陪这位黄老爷说话。乾隆随便问了些情况后，看寺院内满地黄花，笑着对老师说：“受老师‘钉钉’句启发，我这里有个句子，请老师玉成一对。”遂吟道：

遍地黄花，好似金钉钉地；

那老师一听，便知道面前的黄老爷定是对联高手，这出句多么如实又形象：遍地一朵朵小黄花确实像一颗颗金钉子钉在地上一样。遂微笑地说道：“黄老爷堪为高手，如此出句，难得!不才只好献丑了。”望了望那白色的开元寺塔，吟道：

耸天白塔，犹如玉钻钻天。

乾隆一听高兴地说：“老师对句，堪称绝妙。”又问道：“为何不进京城谋个差事做?”

那位老师突然面露难色道：“家境不济，人情欠通，曾几次碰壁。”

乾隆面带惜情说：“我有一个表弟在课书院当差，你可找他，必能为你谋个事做。”说完，跟老师借用笔墨，写下“遇名师”三个字，交于那老师，并说：“凭此，表弟可见。”

这位老师姓赵，得到黄老爷写的字条，也不十分当真，出于礼节，谢过黄老爷。

后来，赵老师进京抱着试试看的态度，找到课书院，方知黄老爷便是当今圣上，又喜又有些后怕。

不日，赵老师进宫做了皇子皇孙们的御用老师。