落秋文学

第573章 曙光（第2页）

“对。”谈锦目色明亮，如被曙光映照，“绘画治疗可以有效绕过语言防御机制，美芬不会写字没关系，画画和写字不同的，她只要是一个具有感受的人，就能用笔画出自己的内心。”

她说着自己所致力的专业，整个人富有**。

方镜冉频频点头，凝视谈锦的目光也融入了欣慰。

这才是她的好闺蜜，不会被困难击倒，也永远心向光明。

“其实画画治疗的本质是伤。”谈锦锁眉，进一步解释。

方镜冉试图理解，“你的意思是，因为画画的作用是揭示内心，美芬曾经被伤害，这些伤害也许早已被她藏进潜意识，而画画的功能是再一次伤害她？”

“不是再一次，而是把那些伤口暴露出来，这听上去也许有些残忍，但为了之后的疗愈，这是必须踏出的一步。”谈锦解释着。

方镜冉皱眉抿唇，轻轻点头。

谈锦的话没错。

不得已而为之，这一步必须踏出去。

“别担心。”谈锦又道，“我治疗的时候不会下猛药的，一旦发现美芬情况异样，我会及时喊停，并且使用音乐疗法。”

方镜冉又把目光放回书上，“音乐疗法是可以通过节奏和旋律，以此来调节她的情绪？”

谈锦笑着点头，“没错，就是安抚剂，所以音乐疗法和绘画疗法是双管齐下的。”

方镜冉稍稍放心，对案件的调查进展也更有信心了，“那无条件积极关注的意思是将所有注意力都放在美芬身上？让她感觉到爱？而且只有鼓励和赞美，绝无否定和斥责？”

“你说的完全正确，只有创造了共情和支持的环境，才能真实促进美芬对自己的接纳，她才愿意释放被她压在潜意识中的受伤经历。”谈锦把书合上，直接塞给了方镜冉，“这本书里还有很多专业内容，你拿回家看。”

方镜冉看起来却有些犯难。

绘画治疗和音乐治疗可以交给谈锦，但对美芬无条件积极关注的事，不是、也不应该由谈锦来完成。

而如果对特殊学校的老师提出这样的要求，并不现实。

她巴掌大的小脸儿又愁眉不展。

谈锦盯着她看，难忍笑意。

“别笑啦，根本笑不出来。”方镜冉摆摆手，又一次感到颓丧。

谈锦轻拍她的肩膀，“别气馁嘛，你现在是要去创造环境，你再好好想想，一定能想到绝佳解决方案。”

被这么一提醒，方镜冉恍然大悟！